Wait Time for iPad

説明

仲間の観察は、教師としての効果を高めるための実績のある戦略です。調査によると、焦点を絞った具体的でデータが豊富なフィードバックと同僚との会話が実際の実践の改善につながることが示されています。このスイートの各アプリは、実践の 1 つの要素について教師にフィードバックを提供するように設計されています。生徒に質問した後、同僚に待ち時間の使い方を観察してもらうことで、生徒が思慮深く答えることができるようになります。質問をした後の学生の応答の 3 秒と、記録されたすべての質問の平均待ち時間。このアプリは、待機時間の補完的なスキルとしてビデオで言及されている一時停止時間を測定しません。それが重要な理由Rowe の調査によると、待機時間が 3 秒を超えると、ディスカッションに参加する学生の数が増え、応答の質が向上し、制限は答えを知りません。このアプリを効果的に使用するために知っておくべきこと データ収集は、オブザーバーによる迅速な記録に依存しています。最初のボタンは、教師の同僚が質問を完了したときにタップする必要があります。新しいボタンが表示されます。これは、同僚が再び行動するときにタップする必要があります。学生からの回答を受け入れ、質問を再構成または変更し、別の学生に口頭または非言語ジェスチャーで回答するように求めます。データは何を示しているか正確に記録された場合、データは、教師が生徒の応答を 3 秒以上待った授業時間の割合を示し、記録されたすべての質問の平均待ち時間も計算します。 3 秒は非常に長い時間のように思えるかもしれません! データを教師のコーチングに使用する方法 教師と観察者の間の議論は、記録された待機時間から、多かれ少なかれ待機することが生徒の反応 (および学習) に与える影響にすばやく移行する必要があります。また、ストップ アンド プロップ、90 秒のカウントダウン、または多数のハンズアップ (Pearsall 2012) など、待機時間を延長するための他のテクニックにも移行する必要があります。